Educación: comprende diferentes vertientes; abarca todo lo relacionado con el desarrollo de la personalidad del educando; las leyes vinculadas directamente con este desarrollo así como aspectos de carácter familiar y social. En sentido general, podemos afirmar que la educación es la transmisión de la experiencia social, comunitaria y cultural del hombre de generación en generación; es todo lo el proceso de formación del individuo y su preparación para participar activa y creativamente en la vida productiva y cultural.
Aprendizaje: es el conjunto de actividades realizadas por los alumnos sobre la base de sus capacidades y experiencias previas, con el objetivo de lograr ciertos resultados.
Enseñanza: es una actividad intencional socio-comunicativa que genera las situaciones más propicias para el aprendizaje forma ambiente peculiar como es el aula, o en sistemas abiertas como la enseñanza a distancia. La enseñanza es estimular, conducir y evaluar permanentemente el proceso de aprendizaje que realizan los alumnos.
Cultura: desde un punto de vista pedagógico, se analiza la cultura como un conjunto de procesos material y espiritual, elaborado por la humanidad y que se asimilaba por el hombre puede convertirse en su patrimonio.
Currículo: es como una construcción histórica y social que surge y se desarrolla sobre un determinado contexto socio-político y se inscribe en una determina teoría de la educación que la imprime direccionalidad y sentido.
Semejanzas y diferencia entre los conceptos educación, aprendizaje, enseñanza, cultura y currículo.
Relación
Enseñar y aprender: la tarea de enseñar propia del docente, solo adquiere sentido cuando el estudiante aprende. Enseñar equivale aprender a educación se a centrado en el punto de vista de la enseñanza sacando a partir de ellas conclusiones sobre el aprendizaje.
Estos conceptos de educación, aprendizaje y enseñanza, están relacionados por que se combinan en lograr un objetivo que es forma un grupo de individuo a que se supere.
Diferencia
Enseñar y aprender son procesos diferentes que involucran a sujetos diferentes: el docente que independientemente del módulo didáctico subyacente tiene como actividad intencional la tarea de enseñar y los alumnos/as quienes tienen la responsabilidad de aprender y la educación es un proceso que está orientado a la sociedad.
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